（通讯员：陈晓梅 展立 冷春春）10月20日下午，太阳集团1088vip“沣镐思享”思政工作室在图书馆B307研讨室举办了本学期第三期思政咨询研讨会。本次研讨会由太阳集团1088vip吴雪、刘飏、刘向舒三位老师主持，太阳集团1088vip研究生和15名本科生参加了本次活动并对以下问题进行了研讨。
本次活动没有设置固定讨论题目，由同学们针对自己感兴趣的话题和老师们进行自由讨论。首先，一位同学提出：恩格斯在《自然辩证法》中提出“否定之否定”的概念，但是网上有研究哲学的学者认为，辩证法在很大程度上只总结过去。比如，人类社会就是从原始社会到奴隶社会、封建社会、再到资本主义社会，最终走向共产主义社会。阶级社会否定了无阶级社会，但是未来走向共产主义社会，实现无阶级社会，这种否定之否定还未实现。所以有些人认为否定之否定用来总结过去，有偏向历史主义之嫌。再比如，有人认为毛泽东《矛盾论》中提出的主要矛盾和次要矛盾很大程度上是由人来主观定义的，并且进行事后总结。
吴雪和刘向舒老师认为这些问题反映了同学们对马克思主义理解不是很到位。马克思主义的根本特征是实践，马克思主义的主要目的是从实践的角度改变世界，所以否定之否定规律它反映的是事物发展的方向，是事物反映事物发展变化的唯物辩证法的一个规律。这些规律是事物反映了事物联系的规律，这些规律不是简单的事物发展经验的总结，而是事物客观存在的本身的规律，即所谓的事物的联系是客观的普遍的。否定之否定规律反映的是事物之间客观的普遍的联系，因此网络上所谓的这些关于否定之否定规律的说法是错误的，它是基于经验归纳总结的说法，经验归纳总结的当然是对于以前的总结，肯定不具有普遍性，而唯物辩证法不是这么回事，希望同学们正确理解这些规律。
其次，所谓“人为判断的主次矛盾”也是不正确的。因为我们看待社会发展，它的性质、它的方向、它发展到现阶段的特征，它都是由主要矛盾所决定的，是我们去发现这个规律，不是我们去人为的确定了这个规律。即便你不发现它，主要矛盾也在，因为它是客观存在的。
所以，我们一定要用全面的、联系的、发展的眼光去看待问题，不要受事物表面的“障眼法”所迷惑。
接下来一位同学又问道：外部媒体将特朗普称为左翼民粹主义者，但是我阅读了两本关于民粹主义的书，也了解到特朗普主要的政策就是在经济上实行了贸易保护主义，不太理解为什么一直把他定义为左翼？
刘飏老师认为：特朗普的经济政策是针对选票和口碑随意变换的，只是为了达成上台的目的，并没有针对性投入到具体的产业，包括上台竞选的口号都是与实际不相符的口号。上层建筑是经济基础的反映，很多西方国家为了维持高福利政策，宁愿破产，这种国家制度明显是不合实际的。对于他们而言，资本是衡量一切的前提，他们的目的是资本增值而不是为人民谋福利。例如美国贸易保护政策实际上对于美国民众而言是不利的，底层人民能从事的工作和获取的收入都在下降，因为本土产业空心化严重，只是把研发和营销总部留在本土了。
另一位同学提出了一个与大家都息息相关的问题：对于辩证法的理解有些困惑，我们将其如何应用到学习生活中？比如不想上早八该如何选择？
吴雪老师笑着回答他：辩证法应用于生活中，是在我们遇到问题的时候分析主次要矛盾，明确对于我们而言最重要的是什么，然后再去解决它。主要矛盾是决定事物的性质，影响事物发展方向的矛盾。比如你觉得上早八痛苦，那就要考虑对于你而言成为班级保研的第一名重要还是睡觉舒服重要。从自身的角度出发寻找主要矛盾。从经济学的角度就是，有限的资源与无限的欲望之间的匹配。选择什么就要承担什么的后果。
刘飏老师补充道：这个问题我们换一个原理，放到意识的能动性那个地方。首先意识具有目的性、计划性，你当年选课的时候为啥没抢一个下午的课？为啥要抢早八的课？或者说你这个早八为啥会选一个你不感兴趣的课？所以我们可以有好多个原理去对应来解决分析，马克思主义的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，它能够给我们解决实际问题提供方法论的指导，但并不能提供一切问题的一一对应的答案。再比如说我们从经济学角度谈，资源配置是有效的、有限的。有些人看到了第二层，有些人看到第三层，为啥讲有些人视野开阔，为啥有些人能够高屋建瓴、能降维打击别人？就因为他看到层次多，你的层次越高，方法越多，你越能找到最合适的问题、最合适的原理解决这个问题。再比如说你期末考试的材料题，让你拿材料分析，而你用一个不着边的原理，你这题分就低嘛。所以任何事情我们都要因情况而定。
最后一位同学提出了自己的困惑：自己是偏文科的理科生，高考数学91，语文141，但是当时报志愿的时候也是不知道自己想要什么，就选了一个大热门，来西电读工科，西电符合我一切对理工科学校的刻板印象。我挣扎了大一整年之后就是想问，我怎么能够在之后把我在工科学校生活过得更浪漫一些？
刘向舒老师认为偏科，不擅长数学在工科学校也可以慢慢补齐短板。但不要总认为那是你的短板它就一直是你的短板，每个人都有自己的长处和不足，尽量努力去补齐短板即可，不要给自己太大压力。作为学生，首先当然要好好学习，以学习为主。但是上了大学你从一个学生变成了一个半社会人，成绩就不是你全部的，你也不能只顾着学习了。大学里面有很多东西，像社会活动、社团活动等都是我们应该多参与的。其实，与其说你觉得这个地方我不行，你不如说在大二的时候你开始寻找一个你既喜欢又擅长的东西，哪怕不是很贴合很专业，你可以在学校里走二学位。而且你看现在很多人也不都是按照自己一开始学的专业来找工作的，我也是学理科的，我就没想到我将来会成为一个思政导师。因为我学经济学，我自认为自己没有文科生的思维，但是你看我现在也没有端着原来的纯经济的饭碗来吃饭。所以，其实你在完成你基本学业的要求的情况下，如果真的是觉得这个东西我不喜欢，很为难我，那真的你要寻找一个既喜欢又擅长的东西作为你的人生新目标。人生不是电影，需要多尝试才能找到自己喜欢的路，不要限制住自己。
刘飏和吴雪老师补充说道我们非常鼓励社会实践，因为我觉得大学本身是一个很特殊的阶段，就是我们离开刚刚熟悉的环境，离开家庭和父母，自己去尝试触碰社会的一个时期。如果真的说我们整天窝在宿舍、图书馆或者教室，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这样的话我觉得这四年会有点可惜。我觉得可以多去尝试和挑战，在这个过程中你可能会打破你原来对于社会的一些看法，你也会发现社会对于你们的评价也是多方面的，不是单独的一个尺度，你学习不好，或者学习差一点，你比他差的又会怎么样？多去参加一些活动，然后可以多一些感受，也可以跟其他同学多聊一聊。我觉得我们很多同学是处在一个信息闭塞的环境里的，或者说存在信息差。信息差的原因其实就在于我们老是停留在我们自己这个角度在看世界。但是你说在我们这个世界之外，别人也活得很好，那他们怎么想？他们怎么生活，每个人都不一样，大家可以多接触一下，聊一聊。
本次“沣镐思享”思政咨询研讨活动持续了一个半小时，现场氛围轻松和谐，茶歇点心丰富美味，三位主持老师温柔友善、平易近人，同学们畅所欲言、积极探讨，整场活动进行得非常顺利。该活动旨在通过师生交流互动，直面学生的思想困惑，用马克思主义理论涵养青年学生的家国情怀，打通思政育人的“最后一公里”，探索大小思政多元协同的育人新模式，构建我校思想政治教育的新格局。此后，该活动将长期举办，每周三中午会在该公众号发布报名链接和讨论主题，感兴趣的同学尽可报名参加。
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